做高情商的班主任

一个高情商的的教师，应该有理想和信念的人。一个知识渊博的人，一个富有爱心和教养的人，一个拥有想象力和创造力的人。

教师是一个能够唤起学生对生活热爱和负责的人，一个学而不厌，诲人不倦的人，都让我们来做一名高情商的教师。那么下面沙沙情商来分享一下做高情商的班主任。

做高情商的班主任

“情商”这个词最近很时尚，实际上不论在事业还是生活上上，不论是高官还是平民是女，情商都比智商都更重要，跟情商高的人在一起，你会发现生活都轻松写意，作为与学生朝夕相处的班主任，如果情商不能够与时俱进的提高，那么，就惨了啰！

对日日相处的人认真保持一种极大的尊重和耐心。亦舒说人最大的错误就是对自己身边的人太糟糕，而对陌生人太客气，从我第一次见到这段话便时时刻刻警醒自己，别犯错误，及时惜取眼前人。

熟悉也要拘礼。虽然跟学生朝夕相处，互相都再熟悉不过了，但是还是不会直白的说出他的短处。

学生也很脆弱，说他们不晓得自己的毛病，那是笑话，自己还是了解自己的，但是，如果你端着良药苦口利于病的架子直言不讳他人的毛病，他总会有点小尴尬，让别人舒服也是一种教养啊！

永远不会以自己为中心，善于倾听。有人做过实验，如果你说话句句以我为中心，咄咄逼人，那么，你很难交到朋友，进攻性太强，这点，很欣赏邓稼先，能在火热的文革武斗中，说服势同水火的两派人放下武器，继续科研，他性格中的柔和纯功不可没。

善于倾听学生内心的声音，对每个学生英材施教。

可以和讨厌的人做朋友。你信不信，班里面总有那么几个同学你真的会很烦他，上课不听，下课打架，午休不睡，放学早走，考试低分，气气老师，只管放心，如果你烦他，反过来肯定成立，他也烦你，烦极了，你俩谁也不理谁，得，管理他，就不用提了！

容许世上有不同于自己的理念和做法，宽待他，就是宽带自己，说不定，那个淘气的男孩很热爱劳动，很喜欢帮助别人呢，拿放人镜找他的优点，挺好的！

能很好的控制自己的情绪。做为一个班主任，要应对学生的同时，还要面对各科的老师，所以控制自己的的情绪变得尤为重要。

做高情商的班主任，可以解决好学生之间的矛盾和孩子成长带来的变化。也可以解决各科老师的问题。加油！

高情商学生与班主任沟通

在平时和朋友邻居聊天中，我发现家长跟孩子的老师沟通不畅，甚至可以说是不会跟老师互动。最明显最突出的就是，不会问老师问题。要做到跟老师高质量地互动，让老师重视你的孩子.

第一点，学会向老师提出有针对的问题。刚才说过，很多家长在跟老师互动这方面，表现最明显的一点，就是不会提问题。很多父母其实特别想从老师那边，了解一下孩子在学校学习的相关情况，就问：“老师，我家孩子最近在学校，表现怎么样啊？”

这样问，其实跟废话没什么两样，因为问表现怎么样，是一个特别宽泛的问题。老师也不知道怎么回答你，因为三五句话也说不清楚。这时候，老师可能会说：“孩子最近挺好的，各方面都还可以。”

老师也没有那么多时间，去梳理孩子最近的情况，详细地给家长讲孩子的各种表现。因此，这种没有针对性的问题，根本就不可能换来什么高质量的回答。家长如果要想从老师那获得有价值的回答，一定要学会具体地问问题。比如，可以将问题分成这四类：

1、上课表现类，比如问，我的孩子上课最近举手积极吗？回答问题多吗？

2、学习能力类，可以问，我的孩子最近作业完成怎么样啊，学习劲头还好吧？

3、人际交往类，这样问，我的孩子跟同学相处的关系还好吗？

4、脾气性格类，具体这样问，您觉得我的孩子性格怎么样啊？有没有什么好的建议给到我呀？

只有这种针对性的问题，老师才会有高质量的回答，这一点一定要注意。

第二点，不要怕打扰老师勤沟通。平时很多家长老是担心打扰老师，觉得老师负责那么多学生，如果每个家长都联系老师，老师都忙不过来，所以特别不好意思跟老师沟通。

还有的家长是特别要面子，明明很想从老师那获取孩子在学校的相关信息，但碍于面子，也怕给老师留下不好印象，就不愿意联系老师。家长们都这样想，联系老师的就比较少了，事实上确实很多家长都这样想。

我一个姐妹是当老师的，她告诉我说，确实主动联系老师的家长不较少，但凡家长贴上去沟通联络的，老师都反馈了不少情况给家长，实际上也起到了学校和家庭共育的作用，这个逻辑大家一定要扭转过来。对于和老师沟通，您有什么看法呢？